Cooc, le Mooc d'entreprise

Lisa Melia

Le e-learning, les serious games, le m-learning et le blended seraient-ils déjà has been ? Les Mooc ont débarqué sur le marché de la formation à distance et, dans leur sillage, les Cooc, la version corporate de ces cours collaboratifs ouverts au plus grand nombre. Puisqu’ils sont récents, les entreprises cherchent encore à s’approprier ces nouveaux canaux et à en maîtriser les subtilités. Deux usages se dessinent : l’un marketing, pour l’image de marque, et l’autre RH, pour la formation. Mais s’ils favorisent une certaine émulation entre les participants et permettent un suivi plus serré, les sessions en présentiel et les échanges en face à face demeurent indispensables. Car tout comme les autres modalités d’eLearning, les Cooc ne suffisent pas à eux seuls à garantir une formation de qualité.

Au XVe siècle, quand Gutenberg met au point les caractères métalliques mobiles et révolutionne l’imprimerie, c’est la connaissance dans son ensemble qui va connaître un bouleversement sans précédent. En quelques décennies, le nombre de données disponibles est multiplié par dix. Avec l’avènement d’Internet, sur une période de temps comparable, ce nombre a été multiplié par cent. Ce sont les chiffres avancés par Viktor Mayer-Schönberger, professeur à l’université d’Oxford et spécialiste du big data, lors de son allocution à la conférence Online Educa à Berlin en 2013, l’une des références en matière de e-learning.

Quel rapport entre Gutenberg et l’apprentissage sur Internet ? À l’ère digitale, la masse des ressources disponibles connaît une croissance exponentielle. Après les classiques outils de e-learning sont arrivés les serious games, le blended, le m-learning, les Mooc… et finalement les Cooc. Les Mooc (Massive Open Online Course) désignent l’ensemble des cours accessibles au grand public via des plateformes sur Internet. Les Cooc se positionnent comme la version “business”, le “C” de “corporate” se substituant au [...]