2. Comunicación científica (III). Congresos científicos (2): Claves para elaborar un buen póster científico. J. González de Dios, et al.
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1. Encabezamiento. Incluye título, autores e institución:
a) Título:
• ¡Pensarlo muy bien!
• Debe ser específico, conciso y reflejar con exactitud el tema...
• ... pero ha de ser original y atractivo.
• No más de 15 palabras.
• No utilizar abreviaturas o siglas.
• Evitaralgunostítulos:fraseshechasoargot,títulosinterrogativos.
b) Autores:
• No olvidar los criterios para ser autor.
• Diferenciar la «autoría» del «agradecimiento».
• Pactar la autoría antes.
• Siempre igual: nombre (o inicial) y dos apellidos.
• No más de seis autores.
c) Institución:
• Siempre igual: es importante a la hora de su volcado en re-
pertorios.
• Puede ser interesante un logotipo.
• Hay instituciones que elaboran siempre los pósteres con un
formato común.
• Es opcional la inclusión de un correo electrónico de contacto.
2. Introducción.Debesercorta,perocontemplaralgunosapartados:
• Antecedentes.
• Importancia teórica y práctica del tema.
• Hipótesis.
• Objetivos del trabajo.
3. Metodología. Debe incluir, al menos, los siguientes apartados:
• Diseños del estudio y fases de la investigación.
• Descripción de la población y cálculo del tamaño muestral.
• Variables de estudio: dependiente e independiente.
• Análisis estadístico.
• Consideraciones éticas.
4. Resultados. Debe incluir, al menos, los siguientes apartados:
• Seleccionar los datos más relevantes y relacionados con los
objetivos de estudio.
• Preferible la utilización de tablas, figuras y fotos.
• Justo equilibrio entre texto e imágenes (de extrema calidad).
• Es el apartado principal del póster y el de mayor extensión.
5. Conclusiones:
• No olvidarse nunca de ellas: es lo que más se lee, tras el título.
• Redactarlas con mimo: deben ser objetivas y consistentes
con el objetivo del estudio y los resultados.
6. Otros apartados no obligatorios:
• Agradecimientos.
• Bibliografía.
• Nunca resumen ni discusión.
Presentación del póster (la forma)
Conviene tener presente cinco aspectos esenciales: esquema,
letras, colores, imágenes y errores que deben evitarse.
1. Esquema. Uno de los errores más frecuentes es comunicar
demasiado. Un póster no es un manuscrito, y el contenido
debe seleccionarse para ayudar a transmitir el mensaje, pe-
ro de forma sencilla:
• Esbozo inicial espacial a partir del resumen.
• Conocer el tamaño del póster.
• Lectura de arriba-abajo y de izquierda-derecha (en zigzag).
• Destinar más del 60% a los apartados de Metodología y
Resultados.
• Destinar más del 50% a imágenes (figuras, tablas y fotos).
• Es necesario un espacio «en blanco».
2. Letras:
• No deben utilizarse sólo letras en mayúsculas.
• Mejor fuentes sans-serif (arial, helvética, verdana), como se
muestra en la figura 1.
• No utilizar más de dos tipos de letras.
• Mejor letra normal y negrita que cursiva.
• Mejor utilizar colores para resaltar que el subrayado.
• Ojo con la justificación del texto.
3. Colores:
• Utilizar colores en contraste: colores oscuros de letras sobre
fondos claros y colores claros sobre fondos oscuros (figura 2).
• Utilizar colores complementarios.
• Ojo con los colores demasiados vivos o demasiado apagados.
4. Imágenes:
• Texto, figuras, tablas y fotos deben guardar armonía en cuan-
to a tamaño, tipografía y colores.
El póster como formato de comunicación científica:
razones a favor y en contra
A favor:
• Gran potencial de comunicación: «una imagen vale más que mil
palabras»
• Sin limitación temporal: expuesto durante todo el congreso
• Comunicación directa con los autores
• Suele preferirse hoy en día por los autores y organizadores
• Menos limitación en idiomas que no se dominan
• Nuevas posibilidades, como el póster electrónico
En contra:
• Que se considere una comunicación de segunda fila en un congreso
• Que la organización elija lugares y horarios inadecuados para su
defensa pública
• Que, por lo anterior, no se cuide su elaboración
TABLA1
Figura 1.
Tipos de letras
Sans serif Serif
¡Más clara!
L L
3. Acta Pediatr Esp. 2013; 71(7): e186-e188
e188
• De gran calidad.
• Deben suponer al menos el 50% del póster.
• Debe primar el «buen gusto»: diseño sobrio, pero atractivo.
5. Errores que hay que evitar:
• Texto difícil de leer.
• Póster demasiado lleno.
• Mala organización del contenido y apartados.
• Efectos que distraen la atención.
• Faltas de ortografía.
En resumen, hay que conseguir realizar pósteres científicos
efectivos en los congresos biomédicos. Pósteres que consigan
atraer la atención del congresista en 10 segundos. Y para ello
deben tener calidad científica y ser inteligibles, legibles, orga-
nizados y sucintos.
Aspectos prácticos finales
Algunas consideraciones de carácter práctico son las siguientes:
• Transporte del póster. Algo que siempre es engorroso (que
conlleva mil anécdotas) y que se puede evitar con el póster
electrónico.
• Fijación del póster. Toda una aventura y, en demasiadas oca-
siones, un estrés. Lo habitual es que haya material en el
congreso para su fijación, pero siempre es bueno llevar
el tipo de material necesario para su fijación (celo, adhesi-
vos o chinchetas).
• Copia de seguridad. Esto debería ser obligatorio para cual-
quier tipo de documento con el que trabajemos, especial-
mente útil para el formato electrónico. Distintas modalida-
des (cuando no todas), para evitar la ley de Murphy: copiar
en un pen-drive, copiar en la «nube», enviar a nuestro propio
correo electrónico, etc.
• Copia para distribuir. En el caso del póster tradicional o car-
tel, suele ser una buena costumbre el hecho de disponer de
copias en tamaño folio de nuestro póster para que el congre-
sista interesado pueda profundizar en el estudio en otro mo-
mento. Evidentemente, con el formato de póster electrónico
este tema está solucionado si los pósteres se colocan en la
web durante el congreso, y después de éste en la web de
la sociedad científica correspondiente.
• Fin del congreso: ¿qué hacer con el póster? Y con esta pregun-
ta no debe entenderse qué hacer con el cartel (hay opciones
para todos los gustos: se abandona en el propio recinto del
congreso, se lleva a casa y guarda en el baúl de los recuerdos,
o se expone en los pasillos o despachos de nuestros servicios
de pediatría), sino qué hacer con la investigación científica.
Porque un póster (o comunicación oral) no debería ser la excu-
sa para poder ir a un congreso..., sino el motivo para generar
una buena pregunta de investigación. Y porque un póster (o
comunicación oral) casi siempre debería ser el preludio de un
posterior artículo científico. Por tanto, deberíamos concienciar-
nos de que cualquier investigación no vale. Y, además, utilizar
el aprendizaje, el debate, las dudas y las correcciones obteni-
das de nuestro póster (o comunicación oral) para mejorar y
continuar en nuestra investigación y publicarla en una revista
científica. Este camino del congreso a la revista científica lo
sigue un porcentaje excesivamente bajo de investigaciones. Y
creo que es un buen motivo para la reflexión: porque en cien-
cia, menos (y de más calidad) es más.
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buen póster científico. Espacio Asma. 2013; 6: 29-31.
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Figura 2. Tipos de colores y contraste entre fondo y letra
