La cultura científica debe ser parte de la alfabetización de las personas en el siglo XXI. Así lo considera CONACYT que realiza el Seminario sobre "Alfabetización científica y participación ciudadana". El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT realizará la actividad el 23 de agosto, en el marco de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS.

El seminario internacional "Alfabetización Científica y Participación Ciudadana: La Ciencia, el futuro y las aulas", se llevará a cabo en el Centro Paraguayo de Educación Permanente Ko'ê Pyahu (PRODEPA). Este encuentro cuenta con la cooperación de la Organización de Estados Iberoamericanos - OEI.

El Seminario apunta a la educación y el futuro como tema, donde el escenario en el que aprender a analizar y valorar las diferencias entre lo posible y lo deseable.

Mariano Martín Gordillo será el disertante. Él es profesor de filosofía en el IES Nº 5 de Avilés. Desde el grupo de renovación pedagógica Argo, ha diseñado numerosos materiales para la enseñanza de la filosofía, la educación en valores y la educación en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Ha participado en las Cátedras CTS+I de la OEI y en otras muchas actividades de formación docente y asesoramiento técnico en Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, El Salvador, España, Guatemala, México, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana y Uruguay.

Es autor de diversas publicaciones sobre teoría de la educación, desarrollo curricular y de materiales didácticos relacionados con la cultura científica y la educación en valores. En el marco de la Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica promovida por el área de Ciencia de la OEI coordina el proyecto Contenedores para el que ha diseñado más de cuatrocientos materiales didácticos sobre cultura científica. Asimismo desde 2015 es coordinador del área de Educación de la Cátedra Ibérica CTS+I.

La Cátedra de Ciencia, Tecnología y Sociedad pretende fomentar el interés por la ciencia, dando a cada estudiante los conocimientos básicos para desarrollar una ciudadanía participativa en el terreno científico, para incentivarlos a elegir carreras científicas y tener actitudes emprendedoras y creativas. La enseñanza de la ciencia y la tecnología, en esta línea crucial para el futuro desarrollo de los países, se basa en dos líneas principales y complementarias: educar para innovar y educar para participar.

Desde hace años el CONACYT ha ido realizando actividades vinculadas a la Cátedra en forma de seminarios dirigidos a diversos públicos y por otra parte desde la OEI se acaba de lanzar la Cátedra CTS+I Ibérica uniendo a universidades de España y Portugal y definida en 3 grandes líneas de trabajo: estudios sociales de la ciencia y la tecnología, innovación tecnológica y, finalmente, educación CTS. Todo ello en la intención de que a través de su área de ciencia se promueva la constitución de una red de Cátedras CTS+I en la que se enmarcará la Cátedra CTS Paraguay.